Réaliser les "plateaux"

         Pour réaliser les "plateaux", il existe un grand nombre de livres décrivant leur composition et le matériel Montessori spécifique.

Ce qui doit toujours vous guider c'est:

- la finalité de l'activité, c'est à dire quelle est la compétence que vous rechercher à travers cette activité.

Autotélique: Activité qui n’est entreprise pour d’autre but qu'elle-même. Une activité (ou expérience) autotéliques se caractérise par une récompense intrinsèque impliquant un sens profond d’enjouement, de joie et d’enrichissement   N'hésitez pas à décliner une même compétence en plusieurs plateaux Exemple: le transvasement de grosses graines en utilisant deux paniers sans anses ou deux pot en terre ou deux pichets et des grosses graines différentes comme des noisettes, des haricots, des pois chiches...

-Le matériel adapté aux mains de l'enfant qui compose l'activité

-Le respect des règles de présentation (à droite de l'enfant, de gauche à droite et de haut en bas)

-l'autotelisme de l'activité

-l'autocorrection de l'activité (la réussite ou l'erreur se voit d'elle-même elle est induite par le matériel et non par l'enseignant).

Ayez un coin réserve, pour pouvoir composer de nouveaux plateaux, ou remplacer un objet cassé ou abimé.