La neutralité de la classe

     Dans une classe voulant intégrée la pédagogie Montessori, il est capitale de réfléchir et d'agencer la classe en fonction de différents critères:

- les murs doivent être dépourvu d'affichages pouvant déconcentré l'enfant

-chaque étagère visible doit être accessible à l'enfant

-tout doit être bien rangé et utile au déroulement de la classe

C'est pourquoi il n'est pas nécessaire de conserver dans la classe le traditionnel bureau de la maitresse ainsi que la table "four tout" de l'atsem.

     La classe se retrouve donc composée :

-d'étagères basses accessibles à l'enfant réparties par thèmes

-de tables individuelles disposées le long du mur avec une chaise

-d'un cercle tracé au sol

-de tapis ranger dans un meuble

L'environnement est primordiale, c'est en lui que l'enfant peut puiser ses connaissances. Veillez à ce qu'il soit riche, précis, étayé et attractif.

Sans la dynamique que vous insufflerez à l'environnement en le faisant vivre, le matériel sera moins pertinent.

Si vous modifier l'agencement de la classe , informez en au préalable les enfants.

La permanence des lieux, des objets, des personnes va sécuriser l’enfant qui va pouvoir appréhender la classe et les activités.