L'agencement des meubles

     Les meubles sont répartis par thèmes pour composer des espaces clairement définis pour l'enfant (vie pratique, vie sensorielle, mathématiques, langage, création artistique, et biologie, géographie et zoologie)

    

     Les étagères basses ne doivent pas entraver la vue d'ensemble, afin que l'éducateur et son assistant puisse avoir un regard sur ce que fait chacun des enfants, mais plutôt définir des espaces de travail spécifique et nourrissant.

Le matériel est  répartis sur les étagères en fonction de ce qui a été présenté ou ce qui va être présenté. Tout au long de l'année le matériel est amené à évoluer, mais les espaces doivent rester définissables.

Les tables individuelles tournées vers les murs permettent un espace de travail individuel et presque intime.

Chaque enfant peut ainsi faire son travail sans avoir sur lui le regard des autres et sans être déconcentré par les autres.

Loin de se sentir isolé, il lui permet de faire son chemin individuel sereinement.

     Les tapis offrent à l'enfant une définition de l'espace à même le sol. Ainsi l'enfant peut s'installer où il le souhaite, et partager parfois ces découvertes avec un autre.

     Il est nécessaire de prévoir une table double pour les présentation. En effet, lors des présentations de l'enseignant, l'enfant doit être assis à sa droite, et l'espace de travail doit être suffisamment grand pour ne pas gêner la présentation.

     Le cercle collé au sol remplace les traditionnels bancs du coin regroupement.

Le cercle appelé ligne est tracé à l'aide d'une corde et d'une craie puis scotchée au sol. Son périmètre doit permettre à chaque enfant de s'assoir (30 cm par enfant).

Lors des différents temps de regroupement la ligne sert de point de repère pour se réunir et discuter ensemble de façon coopérative plutôt que frontale.

En plus des temps de regroupement la ligne sert aussi d'exercices de motricité fine, que nous verrons dans le chapitre (vie pratique)

Pour la ligne de regroupement et de motricité: Achetez un rouleau de scotch de bricolage orange de 5 cm de largeur et collez le au sol Changez le à chaque période Les tapis peuvent être posés dans la ligne ou autours mais ne doivent pas couper la ligne pour si un enfant veut faire le tour en marchant